2016年教育部近日对普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录进行增补，确定了2016年度增补专业共13个，其中包括大数据技术与应用专业（专科代码：610215）。
华东师范大学副校长周傲英教授做了题为《新时代催生新专业：数据科学与工程》的报告，并在报告中指出，在大数据时代需要设置新的数据科学与工程本科专业，培养市场急需的系统架构师和数据科学家，新专业需要在知识结构方面强化计算机、应用数学、信息系统和应用领域的有机融合，为此，课程设置应该加强应用数学训练，裁剪计算机课程，注重信息系统理念的培养。
清华大学软件学院党委书记、副院长王建民教授在报告中介绍了清华大学在大数据人才培养方面的经验做法，包括培养目标、培养框架、参与院系、研究方向、课程设置、课程特色、考核方法等。
随着高校在大数据教育方面的发展，开展大数据相关专业的学校越来越多，但是与此同时学校也在面临一系列的教学困难，例如：
现有实验室无法满足教学需求
传统教学流程和工具低效耗时
内部教学材料无法进行统一管理
针对这些问题，泰迪科技提供实训管理平台从资源管理、课程管理、实训管理等方面去解决。本平台是大数据实训管理平台的统一门户，是所有模块的核心母平台。对实验室所有的课程及实训资源进行统一管理。
本平台主要分为平台威斯尼斯人wns145585首页、个人中心、课程管理、用户管理、平台管理共五部分功能模块。平台威斯尼斯人wns145585首页，主要呈现平台上所有的课程。个人中心，主要对用户个人的教学内容和个人信息进行管理。课程管理，主要进行课程创建，分类管理，备份还原管理等。用户管理，主要对平台用户和班级学生进行管理。平台管理，主要对用户、课程、成绩、报表等进行功能配置。
图 2‑1 功能构成
本平台共包含4个系统角色，分别为管理员、教师、助教、学生。各角色之间功能权限独立，确保可满足教学和实训全流程的使用需求。管理员主要进行用户管理、实训环境管理等。教师主要进行课程发布、课程教学、学生管理等。助教主要协助教师进行作业管理、教学进度跟踪、成绩管理等。学生主要进行课程实训、提交作业、线上考试等。
图 2‑2 角色构成
平台威斯尼斯人wns145585首页，分别展现平台轮播图和各类课程列表。轮播图主要展现介绍和宣传性内容，高校用户展现实验室建设特色和院校教学特色。课程列表主要方便用户快速打开所需课程。
图 3‑1 平台威斯尼斯人wns145585首页
教师或管理员可通过创建课程功能根据教学需求自主发布课程，包含课程名称、课程类别、授课时间段、课程封面等内容的设置。
图 3‑2创建课程
提供班级管理功能对学生进行统一管理，可根据实际需求创建班级和添加学生，并支持对班级学生进行批量选课。
图 3‑3学生管理
教学课件、视频、实训指导书等均可在线查看，学习方式便捷。
图 3‑4在线观看教学视频
作业、练习、测试的报告均可在线提交，操作简单易用。
图3-5提交测试报告